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诗意而幸福的阳光之旅——《行走在教育路上》读书笔记

   2018/12/19 18:40:00     作者:清秀网站管理员

歌德说过:“读一本好书,就像是和一个高尚的人谈话。”因此,每读完一本书,就会多一份感想,多一份收获。闲暇之余,我一口气读完杨坚的《行走在教育路上》一书,感触颇深,就像度过一段诗意而幸福的阳光之旅。

杨坚,从“误入歧途”到“执迷不悟”,从“不得不干”到“非干不可”,他注入青春的全部,痴迷民办教育15年。29岁任深圳市南开实验学校常务校长,35岁任深圳市云顶学校(原华南师范大学深圳附属学校)校长。为2012中国民办教育年度人物、深圳市人民政府督学、深圳电视台常任嘉宾、由政府挂牌的“杨坚民办教育工作室”主持人。对学校管理和基础教育有丰富的历练、深入的研究和独到的见解,被聘为深圳市中小学校长培训中心特约教授、深圳市教师继续教育课程专家(首批)、福田区教师培训中心讲师、福田区家长(春晖)学校讲师。近年来,足迹踏遍半个中国,他的演讲深刻、丰富、生动、鲜活,洋溢着思想与语言的双重魅力,被业界誉为“特区教育新锐”和“深圳教育名嘴”。

杨坚说,教育向幸福进发。人生的终极,不仅追求成功,更应获得幸福,幸福就是在丰富多彩的世界上找到自己的坐标,活出自己的精彩。

对此,我深表赞同。每个问题孩子背后,都有一个问题家长。与其说孩子是一张白纸,不如说是一颗种子,种子是有花期的,有的迟开,有的早开。有的孩子在学校的时候是“含苞待放”,到工作时才会绽放光彩。如果家长觉得孩子不够优秀,很可能只是成功前的缓行。过高期望,带来孩子的无望;过度保护,带来孩子的无能;过度赏识,带来孩子的无奈;过分溺爱,带来孩子的无情。教育的最终目的是为了不教育,让孩子学会自我教育和自我发展,解放孩子的头脑、双手、眼睛、嘴、空间、时间,让孩子在轻松愉快的环境中学习,健康地成长。

杨坚表示,教育应激扬生命。发现孩子,让孩子成为最好的自己。承认差异,尊重差异。“扬长”远比“避短”更易成功,“成为自己”远比“模仿他人”更加幸福。

的确,“师者,所以传道,授业,解惑也”。是传统意义上人们对教师职责的概括,然而从“传”“授”“解”这几个单向指向意味明显的动词中,我们看到了师生关系的不平等。对于学生来说,学习似乎是被动的,而非互动的过程。教师应把学习的主动权交给学生,只是帮助学生制定学习目标,提示学习方法,把大量的时间留给学生自主学习、探究,自己则要走到学生中去,和学生平等的对话,鼓励、帮助学生完成教学任务。教学活动应是学生的特殊学习活动,教师的主要工作是组织好这一活动。因此教师应由主角退而成为学习活动的支持者、促进者和帮助者,将教学活动寓于师生对话、生生对话中,从师生共创的生命舞台上,从师生共度的生命历程中体验一种生命的满足与快乐,共同得到生命的成长与升华。

杨坚:教育是心灵的艺术。教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。

教师被誉为“人类灵魂的工程师”“太阳底下最光辉的职业”,因此对于老师而言爱就是师魂,我们要用爱的微笑去面对每一名学生,用爱的目光去注视每一名学生,用爱的方式去约束每一名学生。在对学生的教育过程中要教育学生:成人比成功重要;成长比成绩重要;经历比名次重要;付出比给予重要。而做为老师更要记住:与学生对话比对抗重要;对学生激励比指责学生重要。做为一名教师要学会在教育过程中多与学生沟通,在生活中对学生多加以赏识,在对待差生上多些尊重和耐心等待。十年树木,百年树人。每个人身上都有太阳,就看谁能让他发光?教师的责任就是让这些太阳发光,相信只要用心去做,就一定可以做好这门心灵的艺术——教育工作,从而无愧 “人类灵魂工程师”“太阳底下最光辉的职业”的光荣称号。

《行走在教育路上》就是这样一份“卤水拼盘”,除致教育外,忽儿说给父母听,忽儿说给教师听,忽儿给学生讲,忽给媒体讲,虽没有清晰的读者群,然则通过记录杨坚十年校长生涯的所思、所说、所行,鞭策我们思考,激励我们行动,春种秋收,日积月累,按时“入仓”。

作为一名年轻的教职人员,这些年行走在教育路上,我的灵魂面对着一个又一个的诱惑,带着冷静的思考一步一步走下去,甘愿经历一次又一次的起伏与跌荡,感受一次又一次挫折与磨砺,并试着将这痛苦变为一次丰富的旅行、一捧难得的财富。

冰心在赠葛洛《爱在左情在右》中提到:爱在左,情在右,在生命路的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途点缀得花香弥漫,使得穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉痛苦,有泪可落,也不觉悲凉。行走在教育路上的人儿,就是这样既点缀着风景,也创造着风景。

法国哲学家笛卡尔也曾说过“我思故我在”。仔细想想,确实如此。各行各业中,擅于思考的都是佼佼者,教育行业更是如此。因为教育是一个寻根究底的、探索性的思考过程,没有思考就没有发现,而没有发现自然也就是谈不上教育的主动性和创造性。回首往昔的专业成长历程,既有探索、困惑,也有喜悦和收获。

行走在教育路上,是一种执着于理想的心境;行走在教育路上,是一种甘于默默付出的永不言倦;行走在教育路上,是一种对于青春的无悔领略;行走在教育路上,是一种不曾愧对生命的成长。

文/孙小娜








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