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讲述老师自己的故事

   2012/7/5 11:49:00     发布者:清秀小学新闻组



讲述老师自己的故事

罗湖区清秀小学   何 燕

年华似水,岁月飞逝,回首相视,竟已在教育这个行业里耕耘了十五春秋。“认真做事,踏实做人”是我一直秉承的理念。

记得藏克家先生写过这样一段话:“一个和孩子常年在一起的人,他的心灵永远活泼像清泉;一个热情培育幼苗的人,他会欣赏到它生长的风烟;一个忘我工作的人,他的形象在别人的记忆中永远鲜活;一个用心温暖别人的人,他自己的心也必然感到温暖。”这些诗句正是我从教多年心声的写照。1997年毕业,我走上了“太阳底下最光辉的岗位”,成为了一名教师,开始体会了那诗句的甘甜。冬去秋来,花落花开,在这15年间,我流逝了永远难忘的岁月,我经历了喜怒哀乐,也品味了其中的酸甜苦辣。我无怨无悔,也乐在其中!

19979月,我像是一颗蒲公英的种子,被风吹散在一个偏僻、条件简陋的乡村小学,或许是因为自己本来不想当老师,又或许是因为觉得这地方如此偏僻……现实与理想的强烈落差,我觉得一下子心情跌到了谷底,自暴自弃,唉声叹气,搞的自己精疲力竭,甚至万念俱灰,心想:干脆打工去算了。这样想着,我收拾好行囊,准备抛下一切,逃开一切。可当我面对那几十双渴求知识的目光,面对勤劳朴实的家长的殷切希望,爸妈的哀求眼神,我那彷徨、迟疑的念头顿时烟消云散了,于是我全身心地投入工作之中。没有工作经验,就虚心向老教师请教,学生成绩不理想,就放弃休息时间为学生辅导。功夫不服有心人,终于在学年考中,我所带的三年级两个班的数学取得了优异成绩。不知不觉,三年时间过去了。我把这些学生以优异的成绩送进了初中的校门。

后来,由于人事变动,我又曾去过几个邻村学校教,带过一年级,学前班,三年级等。我的学生现在有的已经大学毕业了,有的正在高中或初中寒窗苦读,更有的已经成家立业了。由此,我深刻意识到,一个人的生活的好与坏是要靠自己的力量解决的。即使身处逆境,如果你有不服输的心,你有坚强的毅力,是可以改变生活的。

20077月,由于种种原因,我离开了那些乡村小学,离开了那些天真、活泼、烂漫的孩子,来到了深圳这座年轻的城市。短短的一个月,让我终于体会到了外面的世界很精彩,外面的世界也很无奈。几经波折,我最后还是选择重操旧业——教书。因为在那个地方能让我看到可爱、朴实、天真无邪、希望……

于是,在2007823日,我踏进了清秀的校门。这天,我的工作就是跟着同事们去外面招生,这可是我在那些乡村小学从未干过的事。我傻眼了,心里开始犯嘀咕:这是什么跟什么?这也叫学校吗?……后来听同事说这是深圳民办学校的生存之本,不用担心,这只是个短期的工作。

终于到了831日的晚上,结束了这项工作。晚上校领导给我们安排了这期的工作,我的工作是——一年级的两个班的数学和其中一个班的班主任。心想:就这些对我来说,没啥难的,是轻车上路,易如反掌,于是很安心的去睡觉了。可是接下来的工作并非如我所想象的那样,可能是老天想要跟我开玩笑,老天就要打击我这自不量力的家伙。什么家访工作,什么资料、档案都要以电子文档上交、公开课要用多媒体教学、更可恶的是体操比赛,元旦学生节目汇演、预收书本费……这些我以前从未做过的工作把我压得喘不过气来。我躲在自己的小角落里哭泣,我茫然,我甚至看到校长失望的眼神,听到了同事的讥笑,我该怎么办?还要接着干下去吗?

事已至此,我只有硬着头皮上,于是我对自己说:你一定要加油,不能让人看扁。接下来,我很忙,每天风风火火,不仅穿梭于教室,办公室,而且经常利用休息时间去家访;经常下课时间与学生融在一起,打成一片,让学生认识到一个阳光、可亲可敬的老师;利用课余时间学习制作课件,听名师的课,向年长教师、有经验的教师请教;提前为每次开展的一些活动做准备;承担公开课的教学,课后认真听取评课意见,撰写教学反思,论文,让自己能清醒地认识到自己的缺点与不足,督促自己不断前进。

回眸自己的这些年,反思一下有什么可以对自己交代的,是那几个论文、证书能抚慰内心吗?真的不是啊,我的学生才是我内心的骄傲吧!15年讲台,昔日伙伴尽成“骄子”畅游大千世界,而我却愿坚守着三尺讲台,用心去灌溉祖国的未来花朵。因为这里有天真的孩子,有姑娘的酒窝,这是个美丽的新世界!

教师是普通却不平凡的,说她普通,是因为教师是千千万万人中的一员,肩负的使命就是要把知识传授给学生;说她不平凡,是因为教师不但要教书还要育人,是塑造人类灵魂的工程师。我会继续在这个美丽的新世界里畅游,我将更加努力习文,躬行、诚信,尽忠,以爱岗敬业为天职。

 

                                                                       

                                                                                           

                                                        

 


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