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我和孩子的故事

   2012/7/5 11:51:00     发布者:清秀小学新闻组



我和孩子的故事

 徐慧琛

     中语界流传了这样的话:“做人不做女人,教书不教语文,当老师千万别当班主任。”当然这是针对做优秀语文女教师且是班主任的艰辛而生发的感慨。我想:教语文的确很累,但语文天生美丽。她需要有细腻的温情和浪漫优雅的诠释,而我们教师在这方面有着与生俱来的优势,女性经营的语文天地一定很美丽。
    一年前的我怀揣着当一位老师的梦想兴高采烈地开始了教学生涯。我记得我讲的第一课是《山中访友》,备课时我足足写了十一页的教案,原想这节课准备的这样充分效果一定会很好,可谁知上到一半我教案上的程序已全部完成。怎么办?还有20多分钟。唉!只有让学生读课文了。男女读,女生读,然后又齐读了一遍,一直到下课。我开始怀疑,怀疑仅有的满腔热情能否支撑我未来的几十年的讲台岁月。苦苦思考中,发现只有学生想学,教师的指导才有作用。于是我让学生大量阅读,广开语文信息渠道,把听、说、读、写活动综合安排,立规矩、导方法、激兴趣,总之让学生有可捉摸。
    永远也忘不了2011年的九月十日,那是我的第一个教师节,我第一次上作文课。我认为一天中最快乐的时光就是与学生一起分享一篇作文。天有不测风云,人有旦夕祸福。在作文课上,我拿了一瓶醋,一瓶可乐。用杯子装好后,分别藏起来,让学生猜,猜到醋的同学就要喝醋,猜到可乐的同学就要上台表演一种动物的表情,动作,或者肢体语言。时间一秒一秒的过去了,就在以为这堂生动活泼的课要结束了,有同学告诉我她胃疼,问了原因才知道她有黏膜型胃炎,不能喝刺激的东西。我先带她去医务室,做了检查,但是她还是很难受。我也被请到了校长办公室,学校开始对我这节课所有的过程调查,又对每个学生询问,我的心沉到了谷底,我觉得当老师的生涯快要结束了,校长严厉的问我怎么可以随便就给学生喝东西,有没有常识。我没有回答,我告诉他我会承担所有后果。出了校长办公室,我去看了那位女同学,她已经好多了,但是愧疚已经笼罩了全部。我跑到了楼顶,第一次在问自己到底对不对,真是哑巴吃黄连有苦说不出。中午放学的时候孩子们好像约好了是的,一个个都不愿回去,站在教室门口问我老师你会不会走,我说肯定不会啊!她们的眼泪流出来了,他们说老师你是骗子。然后就走了。中午我在办公室休息,突然觉的外面好吵,起身去门外发现他们每个人手里捧着一朵鲜艳欲滴的玫瑰,他们说老师祝你节日快乐,我们爱你,希望你能留下。这一刻我哭了,哭的肆无忌惮,我当时在想什么尊严,什么金钱,什么权利,一切都没有孩子的真诚让我感动,让我去追求。下午我召开一个班会,我告诉他们就算前面的路满是荆棘,我永远都不会放弃。在那一刻,我想还有什么比做一个班主任更幸福的呢?课任教师是享受不到这样的幸福。之所以对这个班级不离不弃,都缘于一种理由,它的名字叫做感动。做一名教师真的是充实并快乐着。
     还有一件事对我触动很大,很多孩子翘舌音平舌音都不准,这个事情让我很头痛,也很着急,后来我想出了一个办法那就是在读翘舌音和平舌音的时候故意说错,孩子们立马发出哈哈大笑,老师你发音不准,老师你错了,我假装很疑惑让他们写出来给我看看结果大家都在争着写。不过后来被他们发现了,我也在班会上做了深刻的检讨,不能欺骗小孩。

     最让我忘记不了的便是李锦圳,这个孩子从他从不会跟老师讲话到跟老师讲话每一天我都在回忆他,这个曾经帮助了我很多的孩子,我问他为什么对我这么好,他只说老师你太温柔了,然后就笑着跑远了。

做为一名语文教师,因为创造在,因为学生在,所以幸福和超越也同在。做为班主任培养学生良好的学习习惯,教给学生学习方法这固然重要,而鼓励学生,关注和保护学生的心灵则更为重要。教师无意间的一句话,可能造就一个天才也有可能毁灭一个天才,而鼓励和赞美就有可能塑造一个天才。
    我很想成为一名真正的老师,这辈子都和孩子在一起,无论前面的路有多远,我都会努力的走过下去,我爱我的孩子,有了他们我才多了一份天真的笑容。我相信每本书都会有结尾,翻过去的就让它成为回去,还没翻开的我将会积极准备。
   
      




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